喜喜第一次来到先锋学校的时候，好像笼中的小鸟初见茂密的原始森林一一新奇，困惑，激动。这哪里像一所学校啊。有的孩子忙着接待来访的客人，有的孩子还在宿舍里蒙头睡大觉，有的孩子在上课，但上课的孩子想吃零食就吃零食，想玩手机就玩手机，更过分的是，居然有一群孩子在老师的眼皮底下打游戏。老师也不管!喜喜心里嘀咕:怎么会有这样的学校，这就是个游乐园嘛!喜喜生于2004年。她的小学是在成都一所公立学校上的。在原来的学校很不快乐，每天都是按部就班地上课、写作业，放了学是一个接一个的补习班，一点儿玩的时间都没有。喜喜在学校的成绩不算很好，老师们不会多看她一眼。考卷发下来七八十分。觉得自己很努力了，老师却鄙夷地说:“这算不及格，重考。”喜喜一开始偷偷地反抗，比如，她告诉父母学校没有布置作业、借机在家里疯玩，到了学校，又告诉老师自已感冒了。当然，这样的小伎俩肯定瞒不过老师。老师找到了喜喜的父母。喜喜经常听到父母为了她的事情吵架，这让她更不快乐。喜喜在学校有没有朋友呢?很少。同学之间的关系也很紧张。有个同学专门搞恶作剧，把喜喜的书和作业本藏在小花园、食堂和池塘。调出监控记录，明明能看出就是他干的，他还是不承认。喜喜的心情糕透了，有时候，她会控制不住自己，跟老师和同学大吵一顿。到了小学五年级，老师忙着催促孩于们做卷子，准备小升初。空气显得更加沉网，生活令人窒息。喜喜已经忍无可忍，她拒绝做题，变成了学校里的另类，和周围的世界格格不入。
假如你发现自己跟周围的人都不一样，你会怎么办呢?大部分孩子会留在原地，把自己保护起来。在那些最硬的保护壳里面，躲藏着最弱的心。这些保护壳，可能一辈子都不会打开。少数孩于会坚定地选择离开。喜喜想要离开。她的爸爸妈妈拗不过她，开始四处打听有没有适合她的学校。他们问来问去，问到了一位先锋学校的学生家长。于是喜喜就来到了这所与众不同的学校。先锋学校其实不叫学校，他们自称先锋学习社区，这是一个所有人跟所有人学习的社群。先锋学校是由刘晓伟老师在2002年创办的，一开始只是以私塾形式辅导几个朋友家的孩子，到了2013年才变成现在这样的学校。先锋学校的在校学生只有40多个，学生自选课程，独立学习。大小事务都由学生自治，老师只是通过导师制提供辅导。这些老师会跟学生同吃同住，平等交流。先锋学校的孩子们大多和喜喜一样，在原来的学校里都感到压抑。他们中有学习成绩好的，但越是成绩好，越害怕考砸了丢人。他们中有学习成绩差的，在公立学校，哪怕你有一万种优点，只要成绩差，那一定是会被打入“冷宫”的。
让我们再回到喜喜的故事。半年之后，喜喜就对打游戏感到腻味了。她像一只在洞里待烦了的小兽，悄悄地走出洞口，四顾张望。她开始自己选课、上课，当然，她时不时还会退回到自己的洞里，继续打游戏。一年以后，喜喜已经不再沉迷于游戏了。她发现这个世界上有比游戏更能让人感到充实的东西。现在，喜喜在先锋学校的一天是这样度过的。9点起床。上午看书练字，或是在网上听课。12点出去吃饭。下午，2点到4点上课，下课后看书、玩游戏。晚上，7点到9点，继续上课。先锋学校的课大多是讨论课，老师讲课的时间还没有学生讨论发言的时间长。喜喜选的课有桌游、历史学、电影艺术，她还选了一门数学课，这门课的名字叫“万物皆数”。她最喜欢的课是桌游和历史学。别的孩子选什么课呢?他们有的选体育课，有的选社会学，有的学柏拉图，有的学孔子，有的选戏剧，有的选逻辑和批判性思维。先锋学校的专职老师不多，但吸引了社会各界的人才来为孩子们当老师。先锋学校称他们是“社会图书馆”，每一个老师都帮孩子们打开了了解社会的一扇门。上课之余，喜喜也找到了自己最感兴趣的东西。虽然小时候爸爸妈妈给她报过很多兴趣班，画画、跳舞，她全都学过，但她并不感兴趣。有一天，在放学回家的路上，从小区里传来一阵钢琴声，好似淙淙流水，沁人心肺。喜喜停下了脚步。她也想学。不过，学钢琴的过程并不是一帆风顺的。喜喜换过四五个钢琴老师。最早的那几位钢琴老师都很传统，只会告诉学生，你必须按照我的要求如何如何，喜喜觉得他们真的好烦。她现在的钢琴老师和先锋学校的风格非常一致。喜喜会和老师说，她想学哪首曲子，然后就自己去网上找谱子。钢琴老师从不会说这首曲子不好或是不让喜喜学，她会让喜喜自己先练，等喜喜遇到问题的时候，才出手指导，顺便又教了她基础的指法。练琴成了最让喜喜快乐的事情，她每周都要练10次以上，不仅在学校里练，周末和假期回家也练。除了上课、练琴，喜喜也在球磨再干点什么。2018年，意突发奇想，想在学校里开一家奶茶店。老师说:“好啊，但你得先写个商业计划书。”从2018年10月到我们去调研的时候，半年的时间里，喜喜的商业计划书迭代了三版，PPT(演示文稿)改了四次，终于通过了答辩。那么，我们下次再来，能见到喜喜的奶茶店吗?不能。因为喜喜做完了这个商业计划书，才发现自己感兴趣的不是做奶茶，而是做烘培。
